Nom du projet: Construire notre histoire

Description du projet: Murale collaborative / 3D (interactive), basée sur les identités et les expériences des étudiants (côté sud / extrémité ouest). Comprend la fabrication et la programmation de la modélisation numérique.

Calendrier du projet: Après l'école, (1-5 h) 2x / semaine, 10 semaines (janvier-mars 2020). Semaine 1: introduction et histoire. Semaine 2: Éléments d'art et principes du design (muraliste professionnel). Semaine 3 et 4: Processus de conception - idée, prototype (développement / rédaction). Semaine 5: Projet final. Semaine 6-9: Fabrication / documentation. Semaine 10: Installation et réception d'ouverture.

Contributions: espace mural (école), matériaux trouvés / recyclés (communauté), métal (aciérie), accès aux machines et autres ressources de fabrication (AS220), transport. Partenariats / collaboration cotentiels: AS220, aciérie, quincaillerie locale, magasin de fournitures d'art local, appareil moderne, muraliste local.

Liste des fournitures pédagogiques: peinture, seaux et brosses, rouleaux et casseroles, toiles de protection, craie, projecteur, gants, masques, attaches, échelles, chiffons, évier à eau / à eau, perceuses et mèches, source d'alimentation / rallonges, bois, collations / les boissons.

Nom du projet: Pourquoi sauver la baie?

Description du projet: épisode d'art interactif collaboratif, le public pourra interagir avec la baie avec de multiples sens grâce à la contribution étudiante de recherche, d'art, d'intégration intergénérationnelle. Les élèves réfléchiront à l'histoire et à l'importance de la baie, aux conditions environnementales actuelles et futures. Objectif principal: créer une agence étudiante et un leadership en utilisant les sciences et l'art de l'environnement.

Calendrier du projet: 1 à 2 ans. Semestre d'automne 1: Recherche, rédaction - choisissez le support. Semestre de printemps 2: Visites sur le terrain, rassembler du matériel. Semestre d'automne 3: Construire et créer - processus de conception. Semestre de printemps 4: Installation et présentation et célébration.

Contributions: Save the Bay, Narragansett Bay Commission, PBS, CityArts, PC, URI, RISD, Teaching Artists - argile, vidéo

Liste des fournitures pédagogiques: Matériaux de construction, espace pour construire.

Nom du projet: Fire Flash and Fashion: création de bijoux

Description du projet: Un atelier de 10 semaines après l'école où les élèves du collège conçoivent, créent, photographient et présentent des bijoux.

Chronologie du projet: Semaine 1: Introduction aux bijoux - exploration visuelle. Semaine 2: Processus de conception, croquis, enroulement de fil. Semaine 3: prototype d'argile, partage et conférence. Semaine 4: argile métallique, moulage, ajout de pierres. Semaine 5: cuisson au four / déclarations des artistes. Semaine 6: grande révélation / descriptions écrites. Semaine 7: séance photo: introduction et tournage. Semaine 8: séance photo: éditer et imprimer. Semaine 9: mise en place du spectacle. Semaine 10: vitrine et réflexion.

Contributions: Metalsmith: cours de bijouterie, photographe: cours de photo, école: espace, à but non lucratif: matériel et publicité.

Liste des fournitures didactiques: outils de bijouterie, four, argile, livres, impression, appareils photo, ordinateurs, boîte à lumière, argile métallique.

Nom du projet: Recyclage réparateur sur la rivière Blackstone

Description du projet: Éduquer nos élèves de 5e (Bernon et Savoie) sur les causes et les dommages causés à la rivière par les anciennes pratiques de fabrication.

Calendrier du projet: janvier à juin 2020, octobre 2020

Contributions: DEM, Save the Bay, défilé de la fête d'automne, musée du travail et de la culture, visite de la rivière Blackstone, visite de la décharge

Liste des fournitures pédagogiques / Instructeurs: Eli Nixon, Kim Pierce, Kim Dube, matériaux recyclés, divers matériaux artistiques

Nom du projet: L'état de l'océan

Description du projet: Enseigner aux élèves de 9e année les échanges entre l'homme et l'environnement, la santé des océans et les aider à développer une connexion et à prendre soin de l'environnement grâce à des excursions dans la baie / l'océan / l'environnement. Expression artistique à travers les objets trouvés, le mouvement, l'écriture créative et la lecture de Marrow Thieves. Exposition finale / performance.

Calendrier du projet: 1 an, 30 à 35 rencontres hebdomadaires d'artistes, peut-être deux artistes partageant l'année.

Contributions: Save the Bay, professeur de sciences, professeur d'anglais, professeur d'histoire, professeur de mathématiques, thème de 9e année, programme croisé à l'école

Nom du projet: Soirée des arts

Description du projet: Travailler avec les étudiants pour répondre aux normes d'éducation littéraire tout en montrant des œuvres originales et historiques.

Calendrier du projet: 15 semaines, payez 100 de l'heure

Contributions: Enseignement des artistes, école (espace de classe pour enseigner, performance et création d'espace)

Liste des fournitures pédagogiques: livres, manuels, livres de musique, stylos, papier, marqueurs, règles, agrafeuses, ruban.

Nom du projet: Compétences ELA via une illustration

Description du projet: 3 stations dans le musée - chacune devant une pièce différente. 3 compétences différentes - une à chaque station - un artiste enseignant spécialisé dans chaque compétence à chaque station.

Chronologie du projet: 3 visites de classe de 45 minutes pour créer des relations, 1 musée, 40 minutes par station.

Contributions: Artiste, dialogue / activité sur une œuvre d'art, écrivain, artiste 3D (recréer une pièce 2D et une pièce 3D).

Liste des fournitures pédagogiques: argile, cahiers, bois, autobus, artiste, 5000 $

Nom du projet: Arts in Action

Description du projet: Promouvoir un dialogue ouvert sur les conflits culturels et sociétaux complexes (violence armée en Amérique) à travers des ateliers interdisciplinaires culminant avec une performance multimédia.

Calendrier du projet: Une fois par semaine pendant 2 heures (36 semaines par année scolaire). 18 semaines: conférenciers invités, etc. 18 semaines: enseignement des artistes. 1) éducation, 2) compétences, 3) performance.

Contributions: Location d'espace, excursions sur le terrain, conférenciers invités (3 artistes enseignants de deuxième trimestre), technicien, coordonnateur de projet, artistes enseignants de 2 ans, marketing / publicité, transport

Liste des fournitures pédagogiques: projecteur, système audio, cahiers / crayons / papier / fournitures artistiques, collations, t-shirts.